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3.C【解析】当细绳竖直时,小物块A仅受重力与绳的拉力,杆上作川力为0,小物块B不受摩擦力,A错误对小物块A受力分析如图甲所示,当细绳与竖直方向夹角为30°时,绳上的拉力最小,可知在细绳移动过程屮绳上的拉力先减小后增大,B错误;当圳绳与竖直方向夹角为60°时,由正交分解可知杆对小物块A的作用力大小为F一mg;对小物块B进行受力分析如图乙所示,可知桌而对小物块B的支持力为Fx=2mg+F’cos60°,其中F’=Fmg,解得Fx=2.5mg,小物块B还受到桌面给予的水平向有的静摩擦力,大小为F,=Fsin60°=mg,故桌面对小物块B的作用力大小为F=√F、+F必定大于25mg,C正确,D错误2lg
9.①由村子里各种“权威”人士组成的审判队伍审讯“罪犯”,这是看似非常严肃的事情。(2分)②)荒唐的闹剧:父亲毫无根据地认为儿子偷了钱,结果钱又找到了;审讯时听不进去“罪犯”的辩解,只是一味地威逼利诱,结果错打了人。③作者正是借助这样一个荒诞的故事来表达严素而深刻的主题,引发人们对“专制”“冷漠”“麻木”病态社会的深思。(每点2分,意思对即可) [命题意图]考查学生探究主旨、情节的能力。该题为亮点题。设题点在于通过“严肃”“荒唐的闹剧”两个关键词的设置,引导学生从探讨作品的主题、风格的角度,加深对契诃夫的认识;并由此启示学生学会抓住核r词,联系文本从不同角度对试题进行分析的能力,强化语文“阅读”重视文本理解这一特征。 材料分析文言文节选自《宋史纪事本末》,和必修下第八单元王安石《答司马谏议书》相关联。材料是关于宋神宗和司马光、王安石探讨黄河治理的两段文字。节选文字可以让学生领会王安石注重实践、创新的工作作风,这为同学们理解王安石变法为什么会得到神宗的支持提供了一个例证。
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