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止确,其他选项可排除。14.答案:B解析:我国各类市场主体蓬勃成长得益于我国坚持完善社会主义市场经济体制,不断优化营商环境,故①③符合题意。企业履行社会责任与消费者的求无关,②前后不一致,排除。④强调了多种分配方式与人们收入之间的关系,与题意无关,排除。

《教本书》,宪宗览阅之后很喜悦。元稹又论奏西北边防之事,均为朝政要事。宪宗召入应对,询问方针策略。遭到当朝权臣忌恨,让他出任河南县尉。遭逢母丧,服丧期满,授任监察御史官职。元和四年(809),奉命出使东蜀,启奏弹劾前剑南东川节度使严砺违制擅征赋税,又登记并没收涂山甫等吏民八十八户、田宅一百一十一亩、奴婢二十七人、草一千五百束、钱七千贯。此时严砺已死,所辖七州刺史皆遭责罚。元稹虽尽职,而执政官员中有同严砺交情深厚的人却嫉恨他。元稹出使还朝,便令他分管门下省。浙西观察使韩皋对湖州安吉县令孙解施以杖刑,孙解于四日内死亡。徐州监军使孟升去世,节度使王绍运送孟升丧柩回京,持牒文乘坐驿车,便在驿站停放丧枢。上述两事,元稹一并据法启奏弹劾。河南尹房式做了违法之事,元稹欲加追究,擅自让他停职。飞表上奏之后,朝廷罚房式一月俸禄,便召元稹回京。与太原白居易友好。(元稹)诗写得好,善于描绘歌咏事物之风姿特色,一时谈诗的人,以元、白并称。宰相令狐楚是一代文宗,素知元稹诗文造诣,对元稹说:“曾经欣赏足下的创作,遗憾的是所见不多,等待很久了。请出示所有大作,使我畅意开怀。”元稹因而献其诗作,宰相令狐楚对其诗文深为赞赏,认为他是今代的鲍照、谢灵运。太和初年,就地加授检校礼部尚书。太和三年九月,元稹入朝担任尚书左丞。整顿法度,贬逐颇受舆论谴责的郎官七人。四年正月,担任检校户部尚书,兼鄂州刺史、武昌军节度使。大和五年,元稹在镇署去世,时年五十三岁,死后追赠尚书右仆射。15.B(“芳草断烟南浦路”不是实笔,根据前文“忆前欢”可知,这里是作者回忆中的场景,应是虚笔。)16.①借景抒情:通过描写春日之景,抒发对过往欢乐时光的回忆,而伊人已经离去,词人心中更感不舍、孤寂;②直接抒情:“愁恨”“懊恼”直接抒发词人面对眼前寒衾,辗转反侧,倍觉凄凉、懊恼之情;③对比:天抬眼便可望见,而伊人却难以相见,更显思念之深重。(每点2分,意对即可)17.(1)白露横江水光接天(2)明星荧荧开妆镜也(3)至丹以荆卿为计始速祸焉(每空1分,错字、漏字、多字均不得分)18.情不自禁无声无息形形色色(每空1分,意对即可)19.众生、万物、两戒、诸天,也就同无终无始的时间长河一般,在文字传承和现实记忆中彼此衔接起来,成为一页页绿叶婆娑、生动鲜活的历史,装点着时代的昨天与前天。(4分,酌情给分)20.①句中把七个岛屿比喻成睡莲,岛屿的形状和睡莲相似;②七个岛屿在水中的形态像一朵朵美丽的睡莲在水中浮浮漾漾,形态相似。(每点2分,意对即可)21.①工作才能干得好②似乎十分惬意③那么睡眠就显得尤为重要(每空2分,意对即可)22.C(由后文语境可知,后文是说“国际空间站”和“天宫空间站”睡眠区的区别,而选项设置了设问句和一般陈述句两种表述方式,相比较而言,用设问句表达效果更好,起强调作用,且能引发读者思考,所以排除B项、D项;根据后文的内容来看,后文先说“国际空间站”,后说“天宫空间站”,所以此处也应该按照这一顺序进行表述,前后才能一一呼应,排除A项。)23.【写作指导】材料中谈到教材插图引发争议以及“某些文艺作品和创意产品包括商业广告中不时出现背离主流审美观的现象”,说明身处审美多元化社会,产品设计更要注重大众审美的倾向,应树立正确的审美观念。大众审美也是不断发展、与时俱进的,产品设计要注意大众审美的变化与发展。同时,审美教育的重要性也不断突显,如何进行美育是我们要深入思考的问题。考生在写作时可围绕什么是美、如何审美、如何进行审美教育等展开思考和立意。【参考立意】①美育是对审美能力的培育,不仅仅局限于教我们如何欣赏艺术,欣赏美的作品,更多的还在于对现实生活中美的发现,以及对美的道德方面的发现和认识;②让美育填充我们心灵中对美好的向往,让社会充满美,发散美,构建一个更加美丽的世界;③用美好事物来感染自己,熏陶自己。我们需要接受美的教育,只有美育育我,才能更好地各美其美,美美与共……

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